Концепции современного естествознания: Учебник для К65 вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратни-кова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 317 с.
Ссылка для скачивания:
Содержание
Введение 3
Глава 1. Естественно-научная и гуманитарная культуры 8
1.1. Специфика и взаимосвязь естественно-научного
и гуманитарного типов культур 8
- Истоки и предмет спора двух культур 9
- «Науки о природе» и «науки о духе» 13
- Единство и взаимосвязь естественно-научной
и гуманитарной культур 21
1.2. Наука в духовной культуре общества 25
- Особенности научного знания 26
- Дисциплинарная организация науки 27
1.3. Этика науки 30
- Этика научного сообщества - 31
- Этика науки как социального института 33
Глава 2. Научный метод. Структура научного познания 38
- Методы научного познания 38
- Структура научного познания 45
- Критерии и нормы научности 52
- Границы научного метода 55
Глава 3. Логика и закономерности развития науки.
Современная научная картина мира 59
- Общие модели развития науки 60
- Научные революции 64
- Дифференциация и интеграция научного знания 70
- Математизация естествознания 73
- Принципиальные особенности современной естественно-научной картины мира 74
- Глобальный эволюционизм 75
- Синергетика - теория самоорганизации 79
- Общие контуры современной естественно-
научной картины мира 84
Глава 4. Структурные уровни организации материи 89
- Макромир: концепции классического естествознания 92
- Микромир: концепции современной физики 98
- Квантово-механическая концепция описания микромира 98
- Волновая генетика 106
- Атомистическая концепция строения материи 113
- Элементарные частицы и кварковая модель атома 116
- Физический вакуум 121 4.3. Мегамир: современные астрофизические
и космологические концепции 126
- Современные космологические модели Вселенной 126
- Проблема происхождения и эволюции Вселенной 129
- Структура Вселенной 134
Глава 5. Пространство и время в современной научной
картине мира 143
5.1. Развитие взглядов на пространство и время
в истории науки 143
5.2. Пространство и время в свете теории относительности А. Эйнштейна 150
5.3. Свойства пространства и времени 159
Глава 6. Химическая наука об особенностях атомно-
молекулярного уровня организации материи \-jq
- Предмет познания химической науки и ее проблемы 170
- Методы и концепции познания в химии 172
- Учение о составе вещества 174
- Уровень структурной химии 177
- Учение о химических процессах 179
- Эволюционная химия 180
Глава 7. Особенности биологического уровня организации
материи. Проблемы генетики 137
- Предмет биологии. Ее структура и этапы развития 187
- Сущность живого, его основные признаки 189
- Происхождение жизни 193
- Структурные уровни живого 197
- Клетка как «первокирпичик» живого, ее строение
и функционирование. Механизм управления клеткой 199
- Ген и его свойства. Генетика и практика 202
- Современная теория биологической эволюции
и ее критики 208
7.8. Биоэтика 216
Глава 8. Биосфера. Ноосфера. Человек
- Биосфера. Учение В.И. Вернадского о биосфере 224
- Человек и биосфера 227
- Система: природа-биосфера-человек 228
8.3.1. Влияние природы на человека. Географическая
среда 228
- Географический детерминизм. Геополитика 230
- Окружающая среда, ее компоненты 233
- Влияние человека на природу. Техносфера 234
- Ноосфера. Учение В.И. Вернадского о ноосфере 237
- Взаимосвязь космоса и живой природы 239
- Противоречия в системе: природа - биосфера -
человек 245
- Сущность и источники противоречий 245
- Экология. Глобальные экологические проблемы
и пути выхода 246
Глава 9. Человек как предмет естественно-научного
познания . 251
- Человек - дитя Земли 251
- Проблема антропогенеза 256
- Биологическое и социальное в историческом
развитии человека 263
- Биологическое и социальное в онтогенезе человека 267
- Социобиология о природе человека 274
- Социально-этические проблемы генной инженерии человека 276
- Бессознательное и сознательное в человеке 281
- Человек: индивид и личность 285
- Экология и здоровье человека 289
Заключение 296
Важнейшие термины и понятия 300
Указатель имен 310
|
